作者：方近舟
简介：大家都在七嘴八舌地说着唐知雨的事，唐知雨都耐心地回答着。但因着原主平时都沉默寡言，跟同事间也不是很热络，因此大家讨论过一轮，都埋首于自己的工作。唐知雨暗舒一口气，一个人对十几个老师，也是挺累的。她朝自己的办公桌走去，刚要坐下，发现桌上全都不是自己的东西。唐知雨正疑惑呢，隔壁的张芳就侧过身小声对她说：“余秀丽接了你的班，连你的办公桌都接手了。切，可等不及啦。”听张芳这语气，应该跟这个余秀丽有很大的矛盾啊。
“是小唐啊，这头发一剪，我还没认出你呢。回来上班了？刚才没在办公室看见你啊？”
“刘主任早啊，我来时找校长报到，他直接带我到班级了，还没来得及回办公室呢。”唐知雨笑着答道。
“安排你教三班？”
“嗯！”
“呵呵，挑战性挺大。我先上课，一会儿回办公室聊。”
“好的，您先上课。”
刘主任又朝她笑笑，推门走进一年三班。
唐知雨才走出没几步，就听“piang”的一声巨响，吓得她脚下一趔趄，差点儿摔倒。她连忙回头看怎么回事，透过窗户，就见刘主任又高高举起教鞭，重重的打在讲台上。所有的孩子都吓得瑟缩在座位上。
“现在，所有人都坐好认真听课，不认真听的，都给我站走廊去！”
在刘主任威胁的话下，孩子们都看似认真地开始听课。唐知雨此刻也是心肝颤，她忘记了，这是八零年，是家长会跟老师说“不听话就狠狠教训”的年代。现在没有“爱的教育”，实行的都是“高压政策”。
但效果在哪儿呢？三班的孩子们在“威胁”过后，虽然不说话了，但底下各种小动作都有，就没几个是认真听课的。刘主任似乎也不在乎，只要他们上课不吵闹，他能顺利把课讲完就行。
唐知雨心事重重，她不喜欢这样的教学方式，这样被动的学习，学生们能吸收多少呢？学习的目的不应该只为了考试！她该用什么方式呢？
唐知雨边思考边往办公室走。刚推开办公室门，没课的老师们的视线都“唰”的一下集中到她身上，都带着一丝吃惊。大家今天这是怎么了？看到她有必要都那么吃惊吗？唐知雨困惑。
“知雨，你回来啦！伤都好了吗？”作为唐知雨极少数关系好的人中的一个，张芳见到她非常激动。
“嗯，不碍事，我回来上班了。”唐知雨笑着答道。
“唐老师，你恢复了就好，我们知道你的事的时候都吓一大跳，你可真英勇啊！”
“是啊，你胆子咋就那么大呢？”
……
大家都在七嘴八舌地说着唐知雨的事，唐知雨都耐心地回答着。但因着原主平时都沉默寡言，跟同事间也不是很热络，因此大家讨论过一轮，都埋首于自己的工作。
唐知雨暗舒一口气，一个人对十几个老师，也是挺累的。她朝自己的办公桌走去，刚要坐下，发现桌上全都不是自己的东西。唐知雨正疑惑呢，隔壁的张芳就侧过身小声对她说：“余秀丽接了你的班，连你的办公桌都接手了。切，可等不及啦。”
听张芳这语气，应该跟这个余秀丽有很大的矛盾啊。
“那我的东西都放哪儿去了？”唐知雨问道。
“吶，挪到她原来的位置了。”张芳朝办公室角落的一张空办公桌努了努嘴。
“谢啦！”道完谢，唐知雨就朝那办公桌走去。
